深圳荟芳园什麽是營地教育?-日照壹玖柒壹

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什麽是營地教育?
美國營地協會1998年給出的定義“一種在戶外以團隊生活為形式,並能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。

營地有多種名稱:營地教育、兒童休閑、戶外教育、夏令營、休假計劃以及假日計劃。無論何種營地形式,他們共同的特點是體驗式學習,通過富有創造性的營會活動侍弄的意思,讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”石榴日轮丸。國外營地教育發展經驗
來自美國,深圳荟芳园俄羅斯,加拿大、澳大利亞、蒙古等國的營地教育專家分享了各國營地教育發展的經驗以及研究成果。
美國

美國是營地教育的發源地。1861年,美國華盛頓校長Frederick William Gunn帶領學生徒步近70公裏至長島海峽,模擬軍事訓練10天後返回學校,這是有記錄以來最早的營地活動。美國目前有大約12,000 個營地,每年可為一千萬青少年提供營會活動周耀中。美國的暑期營地教育是上到總統下到百姓家庭都很重視的一項內容。
2012年7月,美國總統的兩個女兒參加夏令營成為美國營地協會的頭條新聞。奧巴馬對媒體表示,盡管兩個女兒的短暫離開讓他感到不舍,但他仍舊認為將青少年送到夏令營是正確的決定,可以給她們增加新的人生體驗。
美國的營地體系已經非常成熟,大部分是細分市場,專業化的夏令營。比如說有專門針對重病孩子的,有對生活懶散孩子的,有對糖尿病孩子的,有喜歡運動的孩子的,而一些社會知名人士,比如說好萊塢著名影星保羅紐曼出資建設了專門對兒童進行臨終關懷的營地。俄罗斯 / RUSSIA

在許多國家,營地建設的背後都離不開政府的強大支持。現任國際營地協會主席Valery Kostin就來自俄羅斯,他說即使在蘇聯解體的非常困難時期,政府每年都會撥出巨資支持營地的運營。目前俄羅斯營地規模世界第一,有55000個營地每年為600萬青少年提供服務。很多公司都有自己的營地,孩子們寒暑假可以參加爸爸媽媽公司的營地,還可以參加爺爺奶奶,姥姥姥爺的營地活動。
俄羅斯把營地看成是培養未來接班人的重要手段,現任俄羅斯領導人普京和梅德韋傑夫都非常重視孩子們的營地生活,甚至每年的夏令營開營儀式都會抽時間親自來參加。政府建立了嚴格的營地管理條例,並由俄羅斯營地協會負責監控。
位于黑海的小鷹營地(Orlyonok)營地每一期可容納2500名青少年,是俄羅斯著名的營地口罩姬 ,2008年汶川地震兒童主要就是這裏接待的。啓行發展基金的聶愛軍老師就曾經參觀過小鷹營地,他說:“去了以後發現俄羅斯著名的旅遊聖地——黑海最美麗的4公裏海岸線都給了這個營地,這裏沙灘的沙質比黑海其他海灘都要好”,可見俄羅斯政府對營地教育的重視。
小鷹營地的活動非常豐富,有主題營會、兒童組織領導者營會、日間營、暑期學校運動營、遊學營、工作休閑營、家庭營、天才少年營、夏季野外營國際論壇等等,是俄羅青少年兒童非學校教育中心、國際合作中心、社區領導力與公民教育中心。澳大利亞 /Australia

澳大利亞的營地教育與學校教育聯系緊密,政府立法規定學校必須組織每位學生每年參加一周的營地活動。澳大利亞營地協會成立于2006年,有900 個營地為300萬青少年提供服務,大多數營地與政府教育部合作密切,為達到預期目標,教師與營地專業人員合作設計營地活動,營地為學校提供建議,指導他們如何發展一個合適的、進步的項目來滿足特定的教育需求。
國內營地現狀

與西方國家相比,中國的夏令營活動開始較晚折纸战士g。上世紀90年代初,孫雲曉的一篇《夏令營的較量》,通過描寫中日兩國孩子在內蒙古的一次戶外夏令營活動中的不同表現,暴露出中國教育的薄弱環節,由此揭開了中國素質教育的序幕。
近些年來,中國成為世界營地行業發展最快的國家,但與中國青少年人口基數相比,營地的數量不多、質量有限,品牌匮乏,優秀的營地稀缺,而且整個行業缺少政府的引導及行業規範。
讓人欣慰的是,這次研討會首先傳遞出一個積極信息,教育部已經高度認識到營地教育的重要性,將在政策傾斜,資金支持宝贝向前冲,具體執行上對整個行業進行扶持和引導狙击南宋。
教育部基礎一司司長王定華在會上首先用中文,接著用流利的英文發表主題演講。他介紹了營地教育在中國的最新情況。2008年,在我國四川汶川等地,發生了新中國成立以來,破壞性最強,救災難度最大的特大地震災害十诫诗,當時正值中小學(微博)生上課時間街尾之宅,因此教育系統蒙受了慘重的損失。作為抗震救災的一個組成部分,受中國政府派遣,俄國政府邀請,千名地震災區中小學生,到俄國進行了三個多星期的療養,療養就住在俄國的校外教育營地徐辉祖,孩子們在營地裏每天都有豐富多彩的活動,受益良多。
受此啓發,教育部和財政部協商,利用中央彩票公益金,在我國建設一百五十個大型的青少年校外活動的基地,就是要向俄國和其他一些國家學習,讓孩子們有到營地實現學習鍛煉的機會,這些營地正在陸續建設中,“但一些營地在建設過程中也暴露出一個問題,就是太象學校了”

“營地的任務就是讓學生有動手實踐的機會,生存逃生的機會巨型短面熊,相互對抗的機會,伍伯兰自己生活的機會。如果學校教育是培養人的人性,那麽營地教育更多的是要培養學生的狼性赶尸匠,狼性可以加引號,就是要讓學生的個性得到張揚,身體得到鍛煉,情感得到陶冶,郁悶得到釋放”。為此教育部啓動了蒲公英行動計劃,以蒲公英寓意,從今年六一到2015年六一,通過建、玩、訓、用、行、言、宣,來促進營地教育弋阳天气预报,在人們的心目中發芽、生根、成熟、開花。